| Alabina | Дата: Вторник, 19.03.2013, 23:34 | Сообщение # 1 |
|
Группа: Удаленные
| Тип урока – говорение.
Цели и задачи урока – обучение учащихся монологическойречи с использованием Past Perfect. Отработка этой грамматическойформы в ходе описания картинок, закрепление знаний грамматики.
Ход урока – в начале урока ребята повторили форму Past Perfect, случаи егоупотребления. Далее учитель обратил их внимание на разницу в употреблении двух
глаголов : to leave – to forget. Перед учащимися было поставленозадание – сказать, какой наказ дала мама
ребятам перед уходом.
Don’t forget to… В ходе выполнения этогозадания учащиеся использовали активную лексику урока.
Серия следующих картинок показывала, что увидела мама по возвращении.
When the parents came home they saw that thechildren hadn’t done…
Далее учащиеся описали, какиечувства испытали родители.
They were pleased…, they were shocked…, theywere surprised…, they were upset…
Учащиеся привели примеры своихпроступков, рассказали о чем они сожалеют.
Затем учитель показал черезпроектор серию картинок из школьной жизни, ребята узнавали себя и
комментировали свои поступки.
За 10 минут до окончания урокаучащиеся выполнили задание по другому учебнику : Opportunities (Intermediate). Нужно былоответить на вопрос , какие предложения лучше подходили к картинкам и почему. (
стр. 25 , упр. 7)
В конце урока учащимся былирозданы карточки для подведения итогов работы учащихся. Мнение ребят
учитывалось учителем. Все учащиеся были аттестованы в ходе урока.
На дом было дано творческоезадание – написать рассказ о себе с использованием Past Perfect.
Урок носил большое обучающее ивоспитательное значение. Ребята учились высказывать свои мысли, чувства,
строить самостоятельно монологическое высказывание. Урок прошел в доброжелательной
обстановке, с хорошим чувством юмора, был интересен детям и взрослым.
|
| |
| |
